{"id":8333,"date":"2026-06-26T12:23:16","date_gmt":"2026-06-26T10:23:16","guid":{"rendered":"https:\/\/dsmadrid.com\/?page_id=8333"},"modified":"2026-06-26T12:39:39","modified_gmt":"2026-06-26T10:39:39","slug":"ejes-prioritarios-del-desarrollo-de-calidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dsmadrid.com\/es\/colegio\/ejes-prioritarios-del-desarrollo-de-calidad\/","title":{"rendered":"Ejes prioritarios del Desarrollo de Calidad"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aktuelle Entwicklungsschwerpunkte<\/h3>

Die Steuergruppe hatte auf ihrer 44. Sitzung am 26. Mai 2020 die Planungsschritte f\u00fcr die Ausgestaltung des Qualit\u00e4tszyklus 2022-2028 und die Ausarbeitung des dazugeh\u00f6rigen Aktionsplans einschlie\u00dflich der p\u00e4dagogischen Entwicklungsschwerpunkte festgelegt. Damit ist der weitere Schulentwicklungsprozess im Rahmen des PQM und AQM auf eine zukunftsweisende und solide Grundlage gestellt worden:<\/p>

– ESP 1:<\/strong> Digitale Transformation<\/p>

– ESP 2:<\/strong> Gesamtkonzept Sprachliche Bildung<\/p>

– ESP 3:<\/strong> Selbstst\u00e4ndigkeit und Demokratieerziehung<\/p>

Eine moderne Schulentwicklung erfolgt auf der Grundlage verbindlicher p\u00e4dago\u00acgischer und nicht-p\u00e4dagogischer Entwicklungsziele. Die f\u00fcr den Qualit\u00e4tszyklus 2022-2028 festgelegten Entwicklungsschwerpunkte sind integraler Bestandteil der F\u00f6rdervertr\u00e4ge und damit der finanziellen Zuwendungen seitens des Bundes.<\/p>

Die Schulentwicklung hat sich prim\u00e4r am \u00f6ffentlichen Bildungsauftrag der Schule zu orientieren, der in den von der Kultusministerkonferenz formulierten Beschl\u00fcssen zum Ausdruck kommt und in der Praxis in der Qualit\u00e4t der erreichbaren Abschl\u00fcsse sichtbar wird. Die f\u00fcr den Qualit\u00e4tszyklus 2022-2028 festgelegten Entwicklungsschwerpunkte zielen darauf, diesen Bildungsauftrag langfristig und in entsprechend hoher Qualit\u00e4t abzusichern.<\/p>

Eine vern\u00fcnftige Schulentwicklung nimmt den bildungspolitischen Diskus in einer Weise auf, dass die externen Erwartungen mit den schulinternen Entwicklungspotentialen so kombiniert werden k\u00f6nnen, dass sich ein tats\u00e4chlicher Mehrwert f\u00fcr das Gesamtsystem ergibt. Ein Blick in die mittlerweile 125-j\u00fchrige Geschichte der DS Madrid zeigt, dass es unserer Schule durchaus gelungen ist, Tradition und Innovation miteinander zu verzahnen, wobei die jeweils aktuell formulierten Anspr\u00fcche der p\u00e4dagogischen Diskussion an eine moderne Bildung nicht im Sinne trendgerechter Moden missverstanden wurden, sondern eben als Bem\u00fchen um eine anspruchsvolle und zeigem\u00e4\u00dfe schulische Ausbildung von jungen Menschen.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\tDS Madrid \u2013 Aktionsplan und Entwicklungsschwerpunkte der Qualit\u00e4tsentwicklung (2022-2028)<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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