Wie jeder Fachunterricht leistet auch der Biologieunterricht einen wichtigen Beitrag zur fachlichen Bildung und persönlichen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler. Neben der Vermittlung von Fachwissen und biologischen Zusammenhängen werden fachbezogene Kompetenzen entwickelt und wichtige überfachliche Fähigkeiten gefördert.

Im Mittelpunkt des Biologieunterrichts steht die Welt des Lebendigen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Leben und seinen vielfältigen Erscheinungsformen auseinander und entwickeln dabei ein Verständnis für die Natur und ihre Zusammenhänge. Ein schülernaher, handlungsorientierter und praxisbezogener Unterricht ermöglicht ihnen, biologische Phänomene selbst zu entdecken und eigene Erfahrungen zu sammeln.

Dabei spielt das forschende und entdeckende Lernen eine zentrale Rolle. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen naturwissenschaftliche Erkenntnisse möglichst eigenständig, indem sie grundlegende Schritte naturwissenschaftlichen Arbeitens nachvollziehen und selbst anwenden. Die dafür erforderlichen biologischen Arbeitstechniken werden entsprechend der jeweiligen Jahrgangsstufe eingeführt, vertieft und praktisch angewendet. Dazu gehören das Beobachten und Beschreiben biologischer Phänomene, das Anfertigen von Präparaten und Mikroskopieren, Bestimmungsübungen zu Pflanzen und Tieren, das Durchführen und Dokumentieren von Experimenten sowie das Erstellen und Auswerten von Diagrammen, Schemata und Schaubildern.

Neben der Fach- und Methodenkompetenz ist auch die Entwicklung der Sozialkompetenz ein wesentlicher Bestandteil des Biologieunterrichts. Durch gemeinsames Beobachten, Experimentieren, Auswerten und Diskutieren lernen die Schülerinnen und Schüler, Verantwortung zu übernehmen, im Team zu arbeiten und ihre Erkenntnisse miteinander zu teilen.